¡No quiero que se me caiga ningún diente!

Hace unos días, celebrando el cumple de una niña en clase, uno de mis alumnos perdió su primer diente. Y digo perdió, porque desapareció, seguramente se lo tragó tomando el almuerzo del cumpleaños. Le salió sangre, y claro, la sangre enseguida nos pone nerviosos a algunos. Se puso a llorar y a buscar su diente por todas partes.

Para el pequeño todo aquello resultaba  un trauma, a la pérdida de su primer diente se le unía la sangre, el dolor y no parecía que estuviera creciendo o que se hiciera mayor, como tantas veces le contamos a los que van perdiendo sus primeros dientes. Ni siquiera el formar parte del "Club del mellado" con sus compañeros le consolaba.

Entonces, me vino a la memoria un cuento, en el que la protagonista, Tolola, no quiere que se le caiga ningún diente y le toca a su hermano, Juan, y a su amiga Lotta, convencerla de que no es nada malo, sino algo natural y que nos pasa cuando crecemos.

En la galería Picasa de Marisa he encontrado el cuento y pinchando en la imagen podéis acceder.

El tema de los dientes a estas edades nos lleva a trabajarlo desde dos frentes. Por un lado la pérdida de los primeros dientes de leche y el difícil momento para el pequeño, por otro lado la higiene, cuidado y limpieza de los dientes para que crezcan sanos y fuertes. 

Para trabajar en el aula disponemos de muchos recursos, yo he seleccionado algunos que, para mí, resultan apropiados.

Cuento "El ratón Pérez" de la revista Maestra Infantil.

Pulsando en la imagen podéis ir a la galería de mi compi  Mª Jesús y verlo entero.


Ahora dos reconocimientos del ratón Pérez para los niños que pierden un diente.

Por último, unos vídeos con canciones y dibujos  para animar a los mas peques a lavarse los dientes.

Libreta-"agenda"

Este curso pedí a las madres, en la primera reunión, una libreta. Me diréis -menuda novedad en un aula, una libreta mas. Pues bien, se trata de una libreta normal y corriente, con hojas en blanco y con anillas y de un tamaño cuartilla (mas o menos medio folio). Les pedí que los niños las trajeran todos los días, como si fuera una agenda escolar. Cada niño podía personalizar la suya, con un dibujo, pegatinas,... 

La idea de hacer esto me la había dado días antes mi buena amiga Eu, maestra de maestras, a la que siempre agradeceré todo lo que me enseña.

A estas alturas del curso puedo decir que ha sido todo un éxito y por eso lo comparto aquí.

En esta libreta les he ido mandando información a las familias, como por ejemplo si hemos conocido un nuevo personaje del País de las Letras, cómo se dibuja su cuerpo, dónde comienza el trazo y la dirección que hay que seguir (muchas madres tenían dificultad para ayudar a sus hijos en casa por desconocer la dirección de los trazos de letras y números). También he mandado alguna actividad (pequeñita) de repaso de letras, lectura o cálculo para el día a día. Por supuesto, notificaciones de cualquier tipo, que a veces se traspapelaban, y de esta manera llegan siempre. Y por último ha sido un espacio para la creatividad, en el que los peques me han sorprendido haciéndome dibujos, cartas, escribiéndome palabritas sueltas y todo lo que se les ocurría.

A estas alturas del curso, la libreta está llena de recuerdos, de cosas que hemos aprendido, de cumples que hemos celebrado, de palabritas que nos hemos dicho... y llena de caritas sonrientes con las que yo expresaba que había visto la libreta y me había gustado lo que veía.
Aquí os dejo una pequeña muestra de algunas de las libretas de mis peques